为积极探索高校对接中小学，引领科学教育发展新模式，12日，吉林大学基础医学院与长春南湖实验中学、长春市第一实验银河小学、长春南湖实验中海小学合作，签署合作谅解备忘录，吉林大学基础医学院将为这三所学校学生提供科学实践平台，加强科学教育工作。
当天上午，吉林大学基础医学院迎来了30多名中小学生，同学们来自长春南湖实验中学、长春市第一实验银河小学、长春南湖实验中海小学。在医学院老师的指导下，孩子们走进实验室对手部和口腔中的细菌进行实验观察。孩子们通过显微镜仔细观察牙齿上细菌的结构，医学院的老师为同学们讲解一些与生物相关的知识。同学们受益匪浅。
“我们做的是采集牙齿里的牙垢，那里面有看上去像火柴棍一样的细菌。做这个实验让我很好奇也很开心，收获了很多医学方面的知识。”长春市第一实验银河小学五年九班王炳然说，“长大后我也想来到这里上学，学习更多医术，用所学的知识去帮助更多的人。”
长春南湖实验中海小学六年一班安轩仪告诉记者，这次活动中为她的医学梦插上了理想的翅膀。“我从小就有一个梦想，想成为一名救死扶伤的医生。”
“通过这次活动，我学习到了很多的生物知识，也让我对生物萌生了很多的好奇心。我想在未来继续对生物进行深入学习，为祖国做出贡献。”长春南湖实验中学八年十一班王子铭说。
拓宽学习渠道，丰富学习资源。长春南湖实验中学校长刘卓娟表示：“我们注重培养孩子们的科学研究探索能力和独立观察思考问题的能力。让孩子们走出校门，拓宽视野，能够培养孩子们的探索精神，提升他们对科学的热爱，对他们兴趣的培养、理想的设立都会起到很好的作用。未来，我们还要把高校请进来，讲授吉林大学的白求恩精神和高校理念，两校之间的进一步合作收获是非常大的。”
据了解，吉林大学基础医学院与长春南湖实验中学、长春市第一实验银河小学、长春南湖实验中海小学签署合作谅解备忘录之后，将开展教师间的交流互访；联合开发适合中小学生一系列课程；双方开展各种形式的科普教育活动；共同开发和联合申请国家级、省部级教学项目；共同建立不同层次的素质教育基地；开展各类科技竞赛，完成相关研学项目等，加强和扩展科学和教育合作。
“科技创新主要靠的是人才。吉林大学在人才培养，在吉林省责无旁贷，一定要把最好的师资、最好的科教力量贡献出来。以高等教育辅助于中小学教育，有利于东北振兴的人才培养工作，我们学院和南湖教育集团三所学校合作，能够激发出孩子们的学习兴趣，让他们厚植家国情怀。”吉林大学基础医学院院长王放表示。
当天，吉林大学基础医学院与长春南湖实验中学、长春市第一实验银河小学、长春南湖实验中海小学实践教育基地揭牌。
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记者 姚婉如 文/图
